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课程名称

《中小学教师专业标准（试行）》解读

主讲人

王尚志

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

• 21世纪基本能力培养：培养学生创新能力

• “决定未来最好的道路使我们现在的行动”

• 21世纪关系到职业成功的能力：职业道德，与人合作，良好的交流能力，社会责任感，具有批判性思维和问题解决能力，文本表达和交流能力，领导能力，自我定向能力

• 五年内需要提升：质疑和批判能力，IT能力，身心健康，合作，创新，个人奋斗能力

• 21世纪基本能力框架：知识knowledge、能力skills、态度attitude

• 联合国教科文组织 教师专业标准：学会认知，学会去做，学会与周围的人共同生活和工作，学会做人learning to be

• 中小学专业标准的基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习

• 四类知识：学过但遗忘，学生可以自己学会，学生自己学习不能掌握，老师讲过也不能理解

• “凡是想要学生做的，自己一定要做”——终身学习

• 专业理念与师德：职业理解与认识，对学生的态度与行为，教育教学的态度与行为，个人修养与行为

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

教师的责任不仅仅是教书，更是育人。作为教师，必须要有广阔的视野才能为学生提供更有求的学习平台。随着社会的发展，社会的需求也发生着快速变更，仅仅学好书本的知识是不足以成为优秀的人才的，因此要培养学生的创新能力。

授人以鱼不如授人以渔，当代教师应打破传统的教学观念，注重教育学生的学习方法，培养学生优秀的品格，提升学生的视野，才能成为21世纪的优秀人才。“决定未来最好的道路使我们现在的行动”，作为教师应该秉承着终身学习的观念，时刻严格要求自己，不断吸取新知，紧跟时代的步伐，为学生树立优秀的学习榜样，并注重因材施教，关注每一位学生，引导学生成为更加优秀的自己。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：○满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议：

这门课程带给我很大的收获，让我对于教师的定位有了新的认识，感谢有这样的学习平台，让新教师们有机会共同进步。我认为通识课程非常精彩，除了理论部分外，也可增添一些教育实例。