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课程名称

驾驭课堂

主讲人

辛晓莲

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

课堂策略：

一 寓教于乐  

寓教于乐包括合作学习，探究学习，体验式学习，多媒体或视频教学，游戏，调查研究，外出游览学习等。开展适当的游戏可以活跃课堂气氛，带动学生的积极性，在玩中学习。

二 优质提问

1.优质提问的特征：①优质提问是由目的性的 ②优质提问具有清晰的内容关注点 ③高质量的问题能够使学生参与多种认知水平的互动 ④优质提问是清晰而且简明的 ⑤优质提问很少是偶然提出来的

2.建议：①反思为什么提问 ②变“瘦问题”为“胖问题” ③变封闭式问题为开放式问题 ④不要提已经暗示了学生答案且问为什么的问题 ⑤不要只关注答案，更要关注如何找出答案 ⑥提出探究类问题

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

通过学习本节课程以后，我深刻的认识到教师要想上好一堂课是很不容易的，不仅要提前备课，做好教学设计，在课上如何驾驭好课堂也是一门很深的学问。想要成为一个受欢迎的老师让自己的课堂能够生动有趣，使学生都热爱课堂是也一件不容易的事。老师如何驾驭好课堂就是制胜法宝，如何在课堂上提出高质量的问题、如何调动学生的积极性就是必须掌握必备的教学手段。一个优质的课堂教学活动是丰富多彩的，而课上提问方式更是关键所在，教师要提出一些启发性问题，带领学生探究“为什么”，而不是直接告诉“是什么”。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：√○满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议： 

   在今后的教学过程中要注重教师的提问方式， 多提出“胖问题”。