发布者：贾天雨 所属单位：复旦路小学 发布时间：2018-02-26 浏览数( -) 【举报】
2017年南岗区中小学新教师远程培训研修日志
日期 | 2017.12.3 | 填写人 | 贾天雨 | |
课程名称 | 教学基本功实施 | 主讲人 | 视频 | |
1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）： （1）及时性原则。教师应及时对学生的反馈信息进行调控，恰当评价。因为这时学生对自己刚作出的反应记忆犹新，便于回顾刚留下的记忆及时调节自己的学习；否则，时过境迁，错误的认识一旦在学生头脑中行程定势，教师再纠正就得花更多的时间，花更大的经历。 （2）准确性原则，教学反馈与调控唯有其准确和科学才有其存在的价值，才能提高教学效率；错误的反馈与不恰当的调控不但会挫伤学生的积极性，而且会影响教师的决策。因此，教师在上课时要尽量少问或不问“是不是”“会不会”“懂不懂”这样的问题，少让学生齐声回答，避免学生随波逐流。
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2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）： 教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的一个动态过程。在师生交往互动的过程中，收到许多因素的制约，存在着许多变数，需要我们教师去把握，去调控。 我的感悟是：（1）创设融洽师生关系。使课堂始终处在一个积极思考、平等对话、亲切交流的和谐气氛中，用教师良好的精神风貌，和谐的课堂氛围去影响学生、感染学生，通过调控消除师生距离，增进师生友谊，融洽师生关系。（2）激发学生兴趣，结合学生的心理状况和知识基础，恰到好处地实施教学调控，激发学生的学习兴趣。（3）完善教学方法，教无定法，通过对教学内容和学生状况的分析，及时调整教学方法，并指导学生完善学习方法，教的方法与学的方法互相影响、相得益彰。
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课程评价 | 1. 我对今天的培训活动感到：○满意 ○一般 ○ 不满意 2. 我对这门培训课程的意见和建议：
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