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课程名称

新时期“四有”好教师应具备的素质

主讲人

骆承烈

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

新时期习总书记对传统文化的强调、传统文化的连续性、传统文化的经世致用以及各民族文化的优点。同时在学习传统文化的时候要注重剔除糟粕，吸取各国精髓创造中国文化。而传承这一精神最重要的就是教师。所以新时期教师应该紧跟时代精神，仅仅跟随中央和习总书记的指示，在教育教学过程中以社会主义核心价值观价值观为指导思想，不断丰富自己的学识，以高尚的道德情操教育学生，让学生感受到来自教师的爱。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

在走上三尺讲台成为一名教师之后，耳畔时时萦绕着习总书记的谆谆嘱托，在新时期要做一名四有好老师：即成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”的好老师。

可是对于“四有好老师”的解读却总是不那么清晰，通过这次的学习，在骆承烈先生的解读下。从社会主义核心价值观与中国传统文化的关系，与教师身负的使命的解读中，我深刻的理解了“四有”的深层含义。

在传递给学生社会主义价值观、中国传统文化、教导学生成为一名有理想、有道德、能够关心他人热爱集体的人时，自己也迫切需要这样的精神品质。而习总书记高屋建瓴地将这些新时期好教师应该具备的道德品质概括为“四有”是那样的凝练、准确。

通过这次的学习，我在今后的工作中一定时刻牢记自己肩上的使命，不断以实际行动践行“四有”好老师的标准。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：○√满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议：

 无