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课程名称

驾驭课堂

主讲人

辛晓莲

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

（1）教学设计：

    教学效果的好坏很大程度上受制于教学设计的优劣。进行教学设计的时候要注意：①教学设计包括课题、学习内容分析、学习者分析、教学目标、教学重点、难点、板书设计及演示文稿、主要教学方法、教学工具、各阶段时间分配、教学过程、教师活动、学生活动、各阶段设计意图、学习效果评价与反思等内容。②制定教学目标的时候，第一要分析教学对象的年龄、学段、学习基础和兴趣、学习习惯等情况；第二教学目标要有层次性，充分考虑不同能力层次的学生需要；第三教学目标的设计要有三维目标，而且三维目标是相互支撑的关系；第四在教学目标的表述上要具体明确，可以观察和测量。③在教学设计时要创造性使用教材。④在课堂实施的过程中，也要根据实际的课堂教学情况的变化而变化。

（2）课堂策略：

    ①寓教于乐。包括合作学习、探究学习、体验式学习、多媒体或视频教学、游戏、调查研究、外出游览学习。

    ②优质提问。优质提问是有目的性的，具有清晰的内容关注点，能够使学生多种认知水平互动，清晰而且简明，不是偶然提出来的。

（3）管理技术：要有积极地态度，必要的准备，按照特定的程序，运用具体的技巧。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

要向驾驭好课堂，首先要做好教学设计。教学设计要充分贴合学情，以学生为主体，而且要在课堂中与学生产生情感和智慧的交流。其次，在课堂中要提高自己问题的质量，这就要求我们事先反思自己为什么提问，不提没有价值的问题，还要变“瘦问题”为“胖问题”，变封闭性问题为开放性问题，而且也不能提已经暗示了学生答案的问题，不能只关注答案，还要关注如何找出答案。总而言之，我们是要让学生主动学习并享受学习的过程，为了达到这样的目标，需要教师做充分的准备，充分地思考，并努力了解学情。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：●满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议：

通过这门培训课程的学习，我明白了如何驾驭课堂，感谢辛老师的讲解。