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课程名称

《中小学教师专业标准（试行）》解读

主讲人

王尚志

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

在教师专业标准的基础上，一系列的跟进措施，教师专业标准的背景：教育深入发展的标志：法制化、制度化。中小学专业标准的基本结构的分析，了解中小学专业标准的基本概况。为了更好地解读专业标准，用这样一种方式，了解中学与小学专业标准差异。解读教师专业标准对我们教学工作有什么帮助，为了和日常教学有很多联系，尽量多讲和日常教学相关的。多举一些例子，通过例子来更好地解读。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

参加本次学习以后，有了很大的收获。小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培训与培养。具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求。是小学教师开展教育教学活动的基本规范。，引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。基本理念：学生为本：尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。师德危先，热爱小学教育事业，具有职业理想。能力为重：把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力。终身学习：学习先进，小学，教育理论，了解国内外小学，教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素养，具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：○满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议： 

 感谢领导们给我们新教师的这次培训机会，让我们在教师的这条路上更加坚定了自己的脚步，更有信心成为一名合格的教师。