在与六年级学生的接触过程中，很多学生不适应初中的教学方式。尤其有些学生小学养成了必须得家长陪着学习，自制力差，多动的习惯。班级有一名同学小明，很聪明。小学四年级之前一直有家长陪护学习，成绩名列班级前茅。五年级由于家庭原因，父母没有及时的监护学习，成绩下降严重。上初中以来，学习成绩一直不好，与班级同学一起学习就多动，注意力不集中，单独辅导就会。大家能给提点宝贵处理意见么？

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如何完成学生的小初衔接的过渡过程