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一二年级的学生,男女生生理、心理发展尚未表现出明显差异,上体育课时一般按男女生混合编组。他们都喜欢参加集体活动,但以我为主的倾向突出,自我控制能力、集体观念、组织纪律性和相互协调能力还比较弱。因此这一时期的教学,特别是在一年级,应在教师主导下多采用集体活动的方式,不宜多做分组进行的游戏和其他练习活动。这个阶段的学生,对感兴趣的教学内容往往活动起来不知疲倦,因此教学中要适当控制儿童上课时的情绪和运动量,避免由于运动负荷过大导致伤害事故的发生。