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低年级年级学生具体形象的思维占优势。因此直观、具体的事物比较容易引起兴趣并被他们所接受。在向他们讲解体育课的意义与要求时,只凭枯燥的讲解是很难收到应有的效果的。上引导课,可以组织他们到操场上参观高年级学生是怎样上体育课的,形象地讲述一年级本学期将要学习的内容,并结合自己站队、做游戏,讲述体育课常规,引导年级学生对以后怎样上体育课建立初步的感性认识与良好印象。此外,在讲解学校体育的各种内容的时候,可以通过让学生参观学校荣誉室,看全校做早操、班级体育活动运动会照片等,动员他们积极参加课外体育锻炼与比赛,激发学生的荣誉和自豪感。