初为人师-------我的努力与反思

  步入工作岗位转眼已经近5年了，回首往昔刚当老师时的场景还历历在目。那种拼搏进取的精神至今指引我步步前行。

  还记得当教师的第一年，备课、上课成为我最大的难题。对教材不熟悉，要讲的知识结构不清楚，习题量不够，繁重的工作量让我觉得很是疲惫。面对巨大的工作任务，有时我甚至不知道如何下手如何备课。于是我上网查阅了大量的资料，怎样能备好一节课。通过对资料的阅读了解，我发现备好一节课真的很不容易，首先应该对一章节乃至是一本书有一个整体的把握，掌握内在的联系，有个知识的整体脉络，这样就不会让你在备课讲课过程中偏离中心。接下来是要掌握一章节的各个小节的内容，掌握各节之间的内在联系和过度。这样就会让你的课程整体体现出每节课之间的联系。然后才是到一节课应该怎么备课，我采用的方法是先自己备课，看教参，备重难点，备细小知识点，有个整体思路，然后我去做题，在习题中总结方法规律后补充到知识结构中去。接下来我去听老老师的课，看看老老师对于这些知识是怎么引导把控的。回过头来我再对我设计的教学方案进行改进、补充，形成一个比较具体的方案以后我开始细致备课，细致到每句话怎么说我都会写下来，然后计熟练以后再去给学生讲。刚开始上课的时候对于学生方面的活动设计的不够到位，让我觉得十分苦恼。后来我潜心反思，发现学生的思维是很活跃的，需要对课堂的把控程度要求的也比较灵活。后来我把听课过程的重心放在发现学生对于这节课难以理解的地方，以及教师是怎么对这部分内容突破的。然后针对我们班的学生，我有进行改动，改成符合我班学生的教学方案。即便是这样每次上课课堂上都会有突发问题，生成的内容也有一些，我都会回头再反思，制定一个新的方案为下一个班级上课做好准备工作。

  不可否认这样下来的工作量真的很大很大，刚步入工作岗位的我也很辛苦，几乎没有11点以前能休息的时候，但是我真的觉得我坚持过来了，我是有收获的，看到学生们一张张满意的答卷，我真的觉得一切努力都是值得的。并且这样的坚持让我在教学之路上打下了坚实的基础，相信我会在教室这条路上继续努力越走越远。