初为人师——我的努力与反思

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。作为一名新入职的教师，刚踏上工作岗位的我有许多的欠缺和不足，也不可避免的遇到了很多从前没有遇到过的挑战和困难。现在回想起来，令我印象最深刻，也是让我成长最迅速的就是12月份的新教师过关课。

对于我这个从没做过公开课的新教师而言，在得知我需要在本学期做一节“新教师过关课”这个消息后就一直背着重重的压力。尤其是在新教师过关课之前，我有幸听了几位同组青年教师的展示课，他们的优秀示范更是让我的压力有增无减。

终于，在11月末的时候，我和同组的另一位新教师得知了我们所要讲的课题内容以及公开课的时间12月10号左右。也就是说，我们必须在12月9号前将公开课定型。这期间只有一个珍贵的周六周日，而恰巧这个周六周日我们被安排到省实验进行结业考试监考。时间的紧迫让我感到压力的倍增。

我的讲课内容是第四单元的第三课题水的组成。在这个课题的内容中有一个关于电解水的探究实验。因为种种原因，每次常规课讲到的时候，教师大多都会用视频演示的方式让学生掌握该实验，很少有教师选择在课上为学生进行演示。我想能不能将这个实验放到课堂中，最好能做成分组实验，让学生通过亲自动手，加深对知识的印象和理解。于是，我立刻利用一切我的空余时间到实验室研究实验。当我第一次做这个实验的时候，我几乎要放弃我这个想法，装置老旧、数量不说，反应的速率很慢，课堂上根本不能提供这么长的时间。但是我还是想再试试，在同组老师的帮助下，我联系了一个卖化学仪器和药品的卖家，购买了十套水电解器，然后在实验员老师的帮助下一次一次的试验如何加快反应速率。终于将实验的时间控制在可以的范围内。

确定分组实验的同时，我认真研究本堂课的重难点并思考通过什么方式让学生更加容易突破重难点。每天下班后，我都抓紧时间设计课堂环节，总是加班到十点多钟。12月8日，我进行试讲，得到了同组老师的肯定并且帮助我对细节进行进一步修正。最终，完成了我教师生涯中的第一节公开课。

通过这堂课，我体会到了集体的温度和合作的重要性，也为我今后的教师生涯积累了经验。