初为人师——我的努力与反思

--如何和学生沟通？

刚走出师范大学的校门，马上步入初中的课堂讲台，角色的转变竟让我感到欣喜激动，同时又让我感到忐忑、难以适应。如何调动学生学习积极性？如何使课堂教学效率达到最大化？知识点深度的挖掘和广度的拓展应该到达什么程度？考后要注意总结什么？这些都是我在叫实际教学实践当中遇到的困难。而在众多问题中，最让我头疼的就是遇到问题学生怎么和他们沟通。

由于年轻经验欠缺，往往和问题学生一对视就怒火中烧，把控不住情绪，情急之下几句话就说完了，问题处理方法简单甚至有些粗暴。沟通效果可想而知，做不到动之以理，晓之以情。师生距离渐疏渐远，对双方都不利，甚至会影响班级管理效果。很快我意识到了这个问题，为了改变这种情况，我从如下几个方面作出了努力。

一、虚心向老教师们请教。遇到难题时，我会向我师傅或者同我关系比较近的老教师倾诉，他们都会耐心地给我做出指导，是他们让我懂得了课堂上的事情，课下处理。批评学生时要就事论事。有了他们的帮助，我工作得心应手了很多。

二、主动跟媒体书刊学习。闲暇时，我经常利用现代网络媒体搜索相关话题进行阅读，了解大量的教学案例，把自己认为有用的经验做了笔记，留为己用。

三、谈话之前做好准备工作。首先了解学生背景，包括家庭环境，兴趣爱好等，为交流奠定基础，同时也会拉近教师与学生间距离。然后分析学生优缺点，以及其身上存在的主要问题，并根据问题找到相应解决策略，最后确定交流的方式方法。总之，通过精心的准备，我做到了有的放矢，提高了谈话的效果。

通过对如何有效的和学生交流这一话题的研究和实践，我深深的意识到了，爱是教育的助推器，只要真心的爱学生，爱教育事业，那么你就会觉得学习和实践是一件非常快乐，非常幸福的事情，正如人们常说的，只要思想不滑坡，办法总比困难多。

今后，我希望自己在教育教学过程中，能够不断地学习思考，满怀信心地迎接多种问题和困难的挑战，教好书育好人，做一名合格的教师。同时，不断积累材料和案例，通过自己的不断努力，今后能够出版类似于青年教师成长过程中的困惑与解决策略相关的论文或书籍。