《初为人师——我的努力和反思》

       作为一名新教师，作为一名刚刚大学毕业不久就走上工作岗位的我，心情是十分复杂的，有初为人师的喜悦，有第一次上讲台讲课的紧张，也有第一次被领导听课的忐忑。我始终都深信教师的行业是伟大与神圣的，它肩负着教书育人的责任与担当，与此同时，它更是光荣的，拥有这份职业让我倍感光荣与骄傲，但是当我踏上讲台的那一刻起，我也同时应该意识到这份职责随之而来的压力和困难。我坚信，我选择了这份职业，选择了这份担当，就具有面对一切困苦与磨难的能力和准备。

       初为人师，各种艰难、险阻都是成长道路上的必经过程，可能会有阵痛，可能会有遗憾，也可能会有委屈，然而这些都是短暂的，只要自己通过努力找到相适应的方法，都是可以克服和顺利度过的，这是我短暂的几个月教学生活所体会 、感受到的。

       初为人师的第一个月，就遇到了我认为是我短暂的教学生活中的最大困难。直到今天我还清晰地记得那是一个周一的最后一节课，按照平时的教学进度和规律，这时候到了让同学们做练习、巩固新知识的阶段，我在下面巡视学生做题的情况时，发现了第四排有一个男同学正在与后面的同学进行交流，立刻我就去制止了他们的行为，并询问原因，得知了他们是因为在对答案而交头接耳后，我当时就在班级里训斥了他们，而令我没有想到的是，其中一位男同学竟然哭了。面对这样的情况，我有点不知所措，但为了其它同学，为了不影响教学进度，我努力装作镇定，继续在讲课，可是我的内心慌张极了，因为很多同学的注意力都放在了那名男同学的身上，让我感到比较幸运的是，在这时下课的铃声响起了，我立刻去询问以及查看那名男同学的具体情况，他看到我来了，哭的更凶了，本来就不知道怎么办的我完全是懵的状态了，我马上就去找了他们班级的班主任，班主任听我说明了整件事情的来龙去脉后，立马去找了那名男同学，并进行了亲切地交流与谈话。

这名男同学的情绪就在班主任老师的安慰和安抚下变得平静了，与此同时，他也在班主任的教导下向我进行了道歉，自身也意识到了所作所为的严重性。事已至此，我非常感谢班主任老师的帮助与理解，悉心地帮助一位菜鸟老师圆满地解决了问题。

       后来，通过班主任老师，我了解到这位男同学的性格内向，不善于与人交流，生性孤僻。掌握了他的具体情况后，我认为我有必要与他进行深入地沟通和了解，需要通过我自身的努力，可以让他看到和体会到老师的良苦用心。中午午休时，看他的情绪有所缓和后，我找到了他，在办公室与他进行了更深入的对话和交流，也向他表达了深深地歉意，因为班主任老师的关系，学生已经了解了老师的用意，已经不再那么抗拒我了，见此情况，我进一步地了解他的生活情况和学习状况，以及对老师和课堂的意见和建议。经过了十几分钟的交谈，他已经不再对我抵抗情绪了，我很高兴与欣慰，说明我的努力并没有白费，还是有一定的成效的。随着时间的增加，随着我对学生的更加了解，我掌握了这位同学的优缺点，这位男同学虽然性格上较为内向，但是学习上也很用心和努力，更重要的是，在劳动方面和帮助老师干活方面尤为突出。在以后的教学生活中，我抓住了他的优点，每次遇到问题就找他来帮忙，他也很高兴也很上心，每每都把我交代的任务办成的一丝不苟，慢慢地我发现了他也喜欢上了我，经常找我聊天，我也时不常的向他询问最近的学习状态等等。

       直到今天，对于这件事情我还是记忆犹新，通过此次事件，我清楚地认识到掌握每一个学生的性格和习惯是多么重要的一件事情啊，如果我事前就了解他的性格，也许我就不会在全班同学的面前来训斥他了，而是单独地提醒他。在整个过程中，经验丰富的班主任老师帮了我很大的忙，帮助我解决问题，了解学生。如果我早一点和班主任进行沟通，掌握每一个学生的基本情况的话，可能也就不会发生这件事了。通过这起事情，也让我感受到与班主任老师，其它老师的沟通、交流与学习是多么重要和关键啊。

       我相信对于一名新教师遇到这样的情况是一件好事，只有经过类似事件的磨砺，才能成长，才能成为一名合格的人民教师，才会不辱使命。在今后的职业规划中，讲好自己的课，教好书是一方面，育人同样重要。要将教书和育人放在同样重要的位置上，不要认为只要上好课，教好书就完成任务了，就万事大吉了，育人也同样是教师身上的责任。在今后的教学生涯中，我应该多学多看，多聆听老教师在解决问题上的方法，多向经验丰富的教师进行请教，多和同事之间进行沟通和反馈，也多了解学生，加强与他们之间的沟通，做到根据不同学生的不同情况有的放矢、因材施教，及时改变自身的教学方法与策略。

        最后，我要始终牢记老师的责任和义务，不要忘记当时的雄心壮志，不忘初心，做到教好书育好人。