初为人师——我的努力与反思

转眼间我步入教师行列已快一学期了，来到花园小学，做为一名新教师，我看到了自己的不足。基本功不扎实，经验缺乏......但是通过各位老师帮助和支持，领导的信任和鼓励鼓励，我在花园小学这片沃土中，不断的成长、进步，我也收获了许多。回顾这学期的教育教学工作，我对自己的工作表现有满意的地方，但是也有些遗憾，所以我想通过反思让自己得到进步。

我所在的是综合实践活动教研组，开学初，我积极参加教研活动，并且按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，平时每周进行周前备课。备课时我认真钻研教材、教参，虚心向同年组老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，但是作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知该如何下手，也遇到了不少问题。

记得我在“重阳节的祝福”这节课上，我预设的教学计划是通过我第一节课的引导，学生对重阳节产生了浓厚的兴趣，回家主动收集资料，第二节课学生汇报收集材料，小组确定自己小组的祝福方案。但是在实际的教学中我遇到了难题，就是第二节课课全班只有两个学生收集了材料，这导致每个小组没有办法依据收集到的材料确定祝福形式。回到办公室以后，我和我的教研室组长说了这个情况，他说这是我把控课堂能力不强的一个表现，也是对孩子不够了解，每节课我们都应该让学生成为课堂的主人，但是这需要我们给他们一定的方向。接着，我又连续听了组长的课，然后我认识到了自己的问题。在接下来的课堂中，我充分调动学生的兴趣，让学生成为课堂的主人，前提是我先给他们一定的方向。例如在接下来的教学主题：汽车世界，我通过带领学生欣赏不一样的汽车，引导学生以小组为单位设计未来的汽车这一活动中，我先引导孩子确定小组内每一个组员的任务，然后组员各司其职，共同完成本小组的未来汽车设计。在接下来的课程中，不仅每个小组都踊跃发言，而且每个组员也都根据自己的任务汇报了自己的成果，我也很圆满的完成了教学任务。

这可能只是我一学期教学中的一个小片段，但是却让我获益颇多，教师需要在教学中不断的反思，不断地总结遇到的教育问题，并且举一反三，我们不仅需要教会学生知识，更要培养学生的能力，这一过程我想把它称之为艺术的创造。因为每个孩子都是一件艺术品，在最开始的时候他们也许并不完美，不漂亮，但是通过工匠的双手，他们慢慢地成为一件件完美的艺术品。工匠的双手之所以能够不断美化艺术品，是因为工匠有发现美的眼睛和对每一件艺术品的爱。因此，教育者需要不断改进自己的缺点，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，使自己的教育教学能力不断进步。

在这一学期中，我也有很多其他遗憾，对教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活、多变的运用课堂教学机智；控班能力仍待加强。针对以上问题，我认识到不论是在生活中，还是在工作中，都有很多东西需要我去学习。人只有在不断的改变中才能进步。我会继续努力，不断的反思，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，尽职尽责的完成学校安排的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。