《初为人师——我的努力与反思》

       2017年9月，我加入了教师的队伍，纯属机缘巧合。巧合的看到招考通告、巧合的参加考试。没有特别虔诚的教师理想，还在私企、创业、教育系统中徘徊。考试通过的那一刻，在日记上，相当沉闷和平凡，当时还以为是生命中普通的一天。然而，教师生涯就此正式开始了，我觉得注定是不平凡的生活。

       我自认为是一位有教育理想的青年，我很开心可以陪孩子度过一段童年时光，看着他们长大变高，拥有的词汇量越来越多，懂的道理越来越多，觉得是很欣欣向荣的事情。在进入学校之前，我作为美术老师，已经在校外培训机构和小孩子打交道两年了。我觉得说起一些关于教育上我遇到的困难，可能要从两年前开始算起。最初的时候，生活中没有小朋友的存在，导致最开始和小朋友们无话可说，不知道他们的心里怎么想的，他们喜欢什么，不喜欢什么。慢慢的接触，没事找事，没话找话，和小朋友们尬聊，慢慢的就和孩子熟络了。熟悉孩子就是一个“备学生”的过程，在教学中很有益处。这让我的美术课堂进行的更顺利，老师学生交流更好，取得的课程效果也更好。当时对儿童心理学很有兴趣，看了好多关于儿童心理学方面的书籍，甚至有想去考中科院心理研究所青少年心理学硕士，后来似乎是由于学费太贵慢慢就淡忘这个念头了。不过关于心理学的学习一直有进行。我觉得心理学是一门非常实用的科学，可以和学校教学非常好的结合。结合的结果不止于学生学习成绩的进步，更在于他们的身心健康。

      说实话，作为一个美术老师，我似乎是不合格的，因为我很少画画。以“生活太忙碌，无心陶冶性情。”为借口，放任自己。当然，之前的生活确实很忙碌，每天晚加班到9点经常是常事，私企嘛，榨干员工为己任。进入学校系统以后，学校的人文化环境给我带来很大的改变。正常的作息时间，让我很有心情画画写字，教师的寒暑假福利可以让我更有时间画画充电，更重要的是有南岗教育局的老师网络培训课程让我学到很多教育教学知识。我由衷的感谢！我秉承着“活到老，学到老”的精神，对自己负责，对教育负责，对学生负责。

      初为人师，不算太久，也就两年，今后还有几十年的时间。我希望遇到瓶颈，希望遇到困难，这样才能成长。