初为人师——我的努力与反思

继红小学哈西校区 美术教师 张芳

2013年本科毕业，回想起那时候还年轻，也许是自尊心作祟也许是逃避就业选择了考研，研究生期间也是怀揣着当教师的梦想一直努力着，2016年研究生毕业想留高校。但是梦想与现实差距总是那么的遥远。16年毕业发现研究生也只能去小学，父母的心愿，为跳出90后就业压力，将来能有一份稳定的职业选择了考小学。多少次的考试终于榜上有名。

初为人师，是很紧张的，当初无数次的试讲和真是的上课是不一样，我知道我要面对的很多。试讲是没有学生的，真实的上课虽然在上大学时候的实习也经历了几个月，但是面对小学生还是头一次。记得第一次真正的走进校园是在群力兆麟小学。这是我人生中的第一份工作，没有任何的准备校长直接告诉我去上课，提前自己认真的备课，潜心钻研教材，虚心拜师，上课更是一丝不苟，对学生也严格要求，但一直感觉很不满意。总觉得有很大的差距和不足。最让我苦恼的是课程设计和如何能随时的应付学生问我的各种问题。当时作为新人真是无力招架。

在美术课程设计我总想让学生接受的更多，学到的现代的新花样也很多，课程设计总是想别出心裁，但事实上教学过程过于繁琐学生听的不明白，我设计的问题学生也不知道我问什么，有时候抛出一个问题学生一脸茫然的看着我，这时候我真的后悔我的教学经验不足并感到内心愧疚。从那次以后我几乎每节课的备课都是先自己设计好，然后在网络上看优质的课程，把优秀教师的语言一句一句的进行研究、琢磨。在学校只要有时间就听前辈的课程，学习他们如何把握课堂节奏，如何使自己提出的问题更有效，学生能获取更多的知道。把所有的一切总结然后在上课，一周同一节课能上9次，每一次我都根据课上的效果下课进行修改，最后达到满意的课堂效果。这个期间经历了3个月左右。

有效问题和提出的问题合理性给我很大的启示，作为教师我也有了很深的感悟，知识的传播绝对的不能马虎，不能不严谨。如果说孩子是祖国的未来，那么影响未来的将是老师们。现在回想当初来小学的心有不甘经过一年的工作，现在这种念头完全消失了，小学是孩子们的起点，美需要从小培养，我愿意在起点等待陪伴孩子们。初为人师是幸福的起点。世界因孩子而改变，孩子因我而不同。