《初为人师 我的努力与反思》

人们都说“家庭教育不如学校教育”，小时候，老师让同学们谈谈自己的梦想，我清楚地记得，我的梦想是能够像我的老师一样成为一名光荣的人民教师，而今年我终于如愿以偿。

我认为教师教学大体上分为三种境界：教书育人、人文关怀和灵魂支柱。作为刚刚入职的音乐学科教师，我从认真备好每一节课开始，将自己拥有的知识结合搜集到的资料，并以学生能够接受的方式传授给他们，这是我每天都在做的一项工作。从每一次教学入手，针对不同班级的特点，采用相应的教学方式，但这仅仅只是教书育人，即把书本上的知识传递给孩子们，并没有引起学生更大的共鸣，这是教师教学的第一层境界，而我更多地见到的是第二层境界的老师们。她们不仅仅将所学知识传授给学生们，还会把学生当作自己的孩子一样去关心关爱他们，我曾亲眼目睹一位教师在下班后还陪着一个家长接晚了的学生，并把自己带来的小面包和其他小零食留给这个孩子，即使这位老师也早已经饥肠辘辘。从许多的小事儿当中，都可以看到教师对学生的关爱，甚至胜过对待自己的孩子，这不就是教师教学的第二层境界吗？而我也正在迈向这第二层境界的道路上。

教育是具有延展性的，十年树木百年树人，也许今天的一个小小的举动，会影响学生的一生，这也是作为教师最突出的特点。我所见到的教师教学的第三层境界就是成为一个学生的灵魂支柱，用生命去感染生命，这也是我将来要学习并且努力达到的一层境界。

初为人师，我十分荣幸能够从一年级学生带起，在这一张张白纸上画出美丽的图画，谱写出最美的篇章；初为人师，我还应该从学生的心理入手，让学生们更喜欢我，更喜欢我的讲课方式；初为人师，我更应该加强专业知识，并将音乐知识以最容易被学生接受的方式传递给他们；初为人师，我也应该多多进行反思与自我批评，将最美的笑脸和最精彩的音乐课呈献给可爱的孩子们；初为人师，我十分幸福和感动，相信通过自己的努力，在不久的将来会出现一批更加优秀的人才！我热爱自己的工作，希望能够为南岗区的音乐教育献上自己的力量！