争做新时代“四有”教师

通识培训中，我共学习了13门课程。具体总结如下：

首先是多媒体教学方面的课程，包括：交互多媒体的教学应用、微课程的设计与应用、微信支持下的互动学习、PPT的设计及高级教学应用。随着时代的发展和信息科学技术的进步，教学方式也发生了极大的变化。多媒体技术在教学中的应用也愈加广泛。多媒体的使用有利于创建知识与表达之间的交互式应用场，能让我们的教学内容以更加实时、生动、形象的方式传达。在教学过程中，我们可根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

另一个方面的课程主要集中于课堂教学技能的指导，包括电子白板的基础应用、驾驭课堂、教学实施基本功、语言交流基本功、学生学习指导基本功、思维导图在教学工具中的应用等。教育的最终目的在于知识的传达与接纳。因此一堂成功的课不在于教师讲得有多好，多全面，而在于学生的接收度有多高。因此，课堂基本功就显得尤为重要。只有奠定扎实的教学实施能力和语言交流技巧，才能够真正做到驾驭课堂，指导学生学习。要想上好一堂课，我们要做好教学设计，包括课题、学习内容分析、学习者分析、教学目标、教学重点、难点、板书设计及演示文稿、主要教学方法、教学工具等等，甚至精确到各阶段时间分派，最后一定要有学习效果评价与反思等内容。课堂不能任性而为，要有一定的课堂策略。寓教于乐、幼稚提问，将学生带入课堂，让学生成为课堂的主体。

习总书记在考察北师大时，在教师代表座谈会上提出，全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实的学识、有仁爱之心的好老师，作为培养社会主建设人才的教育工作者，祖国与时代寄予深厚的希望，吸取中华文化的教育精髓,争做人民满意的“四有”好老师。作为新时代的教师，我们要严于律己，精益求精，做到教师标准心中有数，争做新时代合格的园丁。