本次新教师通识培训中我主要选修了微课程的设计与应用、驾驭课堂、《中小学教师专业标准（试行）》解读、新时期“四有”好教师应具备的素质这几门课程。通过三个月的学习，给了我很多的收获，对于教师这一职业也有了新的认识。

通过学习，我认识到教师的责任不仅仅是教书，更是育人。作为教师，必须要有广阔的视野才能为学生提供更优秀的学习平台。随着社会的发展，社会的需求也发生着快速变更，仅仅学好书本的知识是不足以成为优秀的人才的，因此要培养学生的创新能力，所谓授人以鱼不如授人以渔。印象最深的是《中小学教师专业标准（试行）》解读这一门课程，课程中介绍到21世纪基本能力培养的主要目标是培养学生创新能力，原因在于21世纪的全球化竞争、全球化合作、信息量增长、服务经济的迅速增长和未来更多职业选择，那么在学生走出学校、进入社会之后，需要他们具备的不仅仅是扎实的学科知识，而更应该有能够快速适应日新月异的社会环境。课程中提到，21世纪基本能力框架有三点：知识（knowledge）、能力（skills）、态度（attitude），这也告诉我们应注重培养学生们的能力，尤其是创新能力，还要塑造他们良好的品格，维护学生心理健康，让他们拥有正确的人生观、价值观、世界观，能够真正成为对社会有用的人才，为社会的发展贡献自己的一份力量。

通过通识课程，我还学到了联合国教科文组织制定的教师专业标准，即学会认知、学会去做、学会与周围的人共同生活和工作、学会做人。王尚志老师说“凡是想要学生做的，自己一定要做”，告诉我们作为教师应当为人师表并以学生为本，为学生树立积极、终身学习的榜样，让学生欣赏自己的为人，用个人品格潜移默化地影响学生。除了教育思想外，还应当不断提升教育手段。当代教师应打破传统的教学观念，并将互联网和先进的教学工具灵活的运用于课堂，快速适应教育的更新，清晰掌握教育的未来发展趋势，并注重因材施教，关注每一位学生，引导学生成为更加优秀的自己，才能使他们成为21世纪的优秀人才。作为新教师，在自己探索的同时还应多与有经验的教师交流、探讨，尽快提升自己的教师技能，争取早日成为一名合格的优秀人民教师！