小时候起，教师这个职业在我心中就有着难以替代的神圣地位。幸运的是，长大后的我就从事着这样一个阳光下最美好的职业。从毕业到工作，从学生到老师，给我感受最深的，不仅是自己身份的转变，更是我怎样才能使自己更强大，如何做才能成为一个受学生欢迎的优秀教育工作者的种种困惑。这次区里组织的新教师网络学习，在某种意义上，恰巧为我解开了一些疑惑，从而坚定了我要成为一名好老师的决心。

在南岗区新教师网络研修的日子里，我选择了许多与自己教学管理相贴近的课程，观看了众多来自各地专家们的视频讲座，他们生动入理的讲解和创新独到的举例让我知道了实际的教学工作究竟是怎样的，什么样的老师才是合格的“四有好老师”，怎么样的班级管理才能更好的促进孩子的成长，一个优秀的教师应该如何的驾驭课堂等等。当然，通过这些日子的学习，更让我明白了一个道理，那就是“教育从来都不是一件简单的事，它是一门艺术，一门需要教育者不断探索，不断打磨，并与被教育者相互合作的事业”。因而，对于此次新教师的远程网络学习，我也将自己的收获做出了以下的几方面总结：

一、践行师德师风，关心爱护学生

“教书育人”是教师工作的基本理念，我认为，就如今新型的师生关系而言，良好的师德师风更是有效培育良好品质学生的关键。一名合格的教师，首先要树立崇高的职业理想，坚持好以人为本的教育理念，既要有教书育人的本领，也要在生活中拥有一颗仁慈的爱心，时刻关心和照顾自己身边的每一个孩子，进而成为孩子们的良师益友。

二、努力学习业务知识，提升学科专业素养

通过这次的网络远程学习，我知道了作为一名教师，努力驾驭好课堂的重要意义。我们常教孩子们说要掌握正确的学习方法，殊不知，在教学中，教师也应该时刻更新自己的教学策略。我觉得，作为一名新教师，我们完全可以多听课，从年长教师的课堂中汲取营养，随时记录工作中的点滴经验，点滴教训，并且，充分利用好网络的资源，获取最新的教育资讯，这些都可以快速的提升我们的业务能力，进而使自己在专业知识的学习中更有自信。

三、善用现代网络技术，增强教育机智

在网络盛行的当下，传统的讲授式教学已经不能满足孩子们对知识获取的要求。这就要求教育工作者，要更新教学设计，尤其是驾驭课堂所教会我们的“课堂策略”，尽可能的用寓教于乐的方式指导教学，例如：体验式学习、多媒体或视频的辅助式教学，就有助于吸引孩子们的注意力，从而摆脱单纯讲授的枯燥乏味，从而拓宽孩子们学习的广度。另外，在驾驭课堂的学习中，游戏、外出游览式的学习以及合作探究式的学习方式也使我明确了新时期提高教师教育机智的方向。

四、关注学情、提高自身的班级管理能力

通过“如何做好班级管理”这门课程的学习，我知道了班级管理在教师工作中同样有着重要地位，一名优秀的班主任，不仅要把控好自己专业的课堂，还应该在研究班级学生整体特点的基础上，研究学生家庭的教育状况和家长群体的特点，了解清楚班级每一名同学的学习态度、学习方法和各学科的学习水平，当然，除学生家长外，了解班级任课教师的特点也是教育管理者所要达到的基本目标，只有这样，才能够有的放矢、因材施教。

习近平总书记说过：“一个人遇到好老师是一生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望。做个好老师，应有很好的理想信念、道德情操、扎实的学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊”。感谢南岗区为我们新入职的教师准备的学习平台，是这个平台让我看到了那无数个默默工作的园丁，是这些知识丰富了我做一名优秀教师的理想，希望在接下来的工作中，我们每一个人都能成为那个使人感到幸运的老师。