研修总结

本次课程培训，让我受益匪浅。其中对我影响较大的是驾驭课堂这节课中，我学到了很多对我来说非常有效的内容。其中的寓教于乐、优质提问是让我非常受用的。

寓教于乐中我们可以合作学习、探究学习；体验式学习、多媒体或视频教学；游戏、调查研究、外出游览学习等方式进行。这些形式可以充分调动学生的积极性，小组合作、探究学习能够充分发挥学生的主体地位，还能培养学生团结合作的意识，探究学习，让学生自主学习。体验式学习，课堂上可以采用当堂演示。让学生以演员的形式扮演，教师设置要求，学生自主学习之后角色扮演所学的知识点，这样学生的印象会很深。多媒体或是视频的形式，较好的带动学生的积极性，学生对于视频这种形式比较感兴趣，以这样的形式可以较快的帮助学生记住所学的知识。

大部分教师都以提问的形式来引导学生，所以优质提问就显得特别重要。优质的提问的特征：1.优质提问是有目的性的，这是教师提问的主要目的，也是课堂环节设置的重点；优质问题具有清晰的内容关注点，提出的内容要能够激发学生的学习热情；高质量的问题能够使学生参与多种认知水平的互动，问题质量是核心；高质量的问题是清晰而简明的，简明的问题，不啰嗦，简明扼要；优质提问很少是偶然提出来的，老师对于问题的设置都是具有较强的目的性，所以也体现了教师在教学环节中的重要性。