研修总结

在本次的培训中，辛晓莲老师的《驾驭课堂》课程给我留下了深刻的印象，辛老师从一则“画苹果的故事”入手，从教学设计，课堂策略和管理技术等三方面进行了讲授，对此，我浅谈一下几点感悟。

一、教学设计。过去，我认为教学设计就是教案，写完就是完成任务，应付了事。其实不然。教学设计是要“走心”的，没有好的教学设计就不会有好的教学效果。在进行教学设计时，教师要分析教学对象，有层次的去制定教学目标，考虑到不同层级的学生。教学设计以教材为基础，但又不能受困于教材，应当对其灵活运用。

   二、课堂策略。第一方面，寓教于乐。认真钻研的教师是不会局限于平淡枯燥的讲授方式，为了提升教学效率，教师就要寻求多样的、有创造性的教学方法。在这里，辛晓莲给出了几点建议，如合作探究的学习方式，体验式教学法，多媒体辅助教学，游戏、调查和外出游览学习等等。不同的教学方式对学生的能力也有着不同程度的提升。第二方面，优质提问。教师提出更好的问题，可以促进学生去积极的思考，这就是优质提问。提问时要把握好“度”，学生也需要一段时间让大脑平静下来。提问可以和课堂讨论相互结合，但教师要制定好规则，保证讨论的有效性。

三、管理技术。第一方面，改善课堂纪律。每一位教师在课堂教学时候，会遇到学生不注意听讲，随意说话，上课溜号等现象。教师可以这样的准备，如制定明确的规则，在学习活动时做好指导，设置互动性强的教学设计等等。第二方面，善用奖励和惩罚。在一段学习后，教师对表现优异的学生进行一些鼓励，也可以准备一些孩子喜欢的小礼品证书等等。惩罚要慎重，要考虑到孩子的个体特征，运用得当。

   驾驭课堂是每一位教师必须具备的职业素养，通过本次课的学习，我收益良多，在今后的教学中，我也会把学习到的内容不断内化，努力成为一名优秀的教师。