作业标题 :研修总结 作业周期 : 2017-12-25 — 2018-03-31
作业要求 :
总结要求:
1. 字数:500字以上;
2. 内容:要结合所学培训课程,总结出给你留下印象最深的课程或观点,在本次培训中你最大的收获,以及培训给你的感悟或启示;
3. 文章条理清晰,文从字顺;
4. 保证原创,不得编造、抄袭,如有与网络内容雷同者,则批为不合格。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员陈路露 所属单位:虹桥一小 提交时间: 2018-03-01 16:49:01 浏览数( 2 ) 【举报】
研修总结
作为一名新老师,同时面临着教学工作的挑战和班级管理工作的挑战。如果说两者要选出其一,那么对我个人而言,面临着的最大挑战就是班级管理的难度。尤其是接受刚刚入学的一年级孩子,没有规则意识却充满了自我意识。除了课堂管理,日常管理真的是特别头疼。以间操为例,往往是刚按住了前排小淘气,后排又开始了捣蛋行为。
这次的学习尤其是《怎样做好班级管理工作》从理论上解决作为新老师的我一些困惑,为以后的班级管理工作起到了指导性的作用。首先通过这次的学习我明白了,其实在开学之初我就缺乏对班级情况详细了解。应该切实了解班级孩子的性格特点和班级特点,这样才能更有针对性的选择行之有效的管理方法。其次,在进行教书育人活动时,一定要牢记“德育为先”。只有让孩子们在思想上从内心里有了对老师和班级的认同,才会在行为上更积极的配合老师。第三,任何教书育人活动的活动都要遵循教育教学的规律,遵循孩子身心发展的规律,切忌拔苗助长。第四,对班级管理要有计划,长期目标是什么。为了达到自己制定的长期规划,应该对过程进行切分,制定相应的短期目标,如年度目标和学期目标以及月目标相结合。第五,也是最重要的一点就是要勤于反思总结。我每天都会思考孩子出现这样那样的行为,而我作为老师给予的评价是否恰当。如果下次出现这样类似的问题我是不是会解决的更好。
但通过课程的学习,给予新老师的确是从理论高度上的指导,让新教师在班级管理上不但知其然更知其所以然。
评语时间 :2018-03-05 09:23:39