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作业标题 :研修总结 作业周期 : 2017-12-252018-03-31

作业要求 :

总结要求:

1. 字数:500字以上;

2. 内容:要结合所学培训课程,总结出给你留下印象最深的课程或观点,在本次培训中你最大的收获,以及培训给你的感悟或启示

3. 文章条理清晰,文从字顺;

4. 保证原创,不得编造、抄袭,如有与网络内容雷同者,则批为不合格。

发布者 :培训管理专员

研修总结

提交者:学员胡美娇    所属单位:复旦路小学    提交时间: 2017-12-28 15:14:22    浏览数( 47 ) 【举报】


微课程的启发

 

在众多的培训课程中,给我留下最深印象的就是微课程的设计与应用。“微课程”,顾名思义是指在较短的时间内,有一定的教学目标,能够说明、解决短小的问题,语文课与现代科学手段相结合是时代发展的必然趋势。

微课程中一些简单的知识点,可以让学生在课前通过观看微视频来学习,这样利于在课堂上充分的解决教学重点与难点,而且学生在观看微视频后,有了一定的知识储备,能够带着问题参与课堂讨论,这样课堂教学效果实现最大化。语文课,能够实现工具性与人文性的统一,可以说微课程是推进工具性与人文性统一的媒介。小学阶段,孩子们的好奇心与求知欲较为旺盛,他们对周围的一切事物都充满了兴趣,短效的微视频是让小学生接受新事物的最佳手段,学生观看视频中的内容,不但能够暂停,而且能够倒带,具备了一定知识的学生在课前站在了同一起跑线,这样接受新知的过程也是养成行为习惯的过程,语文课如《开国大典》,学生对相关的背景不易理解,通过微视频的学习,在思想上很容易进入到1949年这个时代,走进天安门广场上热情洋溢的人群中,学生们思想上接受的过程就是提高人文素养的过程。

微课程应用于语文课堂是信息时代发展的必然要求,这对语文教师也提出了更高的要求,在微视频的设计上,既要学习科技视频的录制技术,又要有录课前的规划,备课、记录、恰当的、富有感染力的语言,考虑如何浓缩知识点等。微课程设计需要教师付出更多的劳动,但为了学生实现学习效果的最大化,这种付出当然是非常值得的。微课程设计核心是基于学生高效学习的设计,是面向教育的未来的设计,需要每一位语文教师的努力。

老师评语

评语时间 :2018-02-22 10:29:54

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