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日期

2018年1月15日

填写人

张丽玲

课程名称

如何提高运算能力

主讲人

刘静

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

一、运算的内容和结构

1．运算对象的认识；2. 运算的背景;3. 运算的规则；4. 运算的顺序；5. 运算的应用。

运算的主要特点:（1）运算的经验性和超验性（2）运算的合情性和演绎性（3）运算的过程性和对象性。

二、什么是运算能力

运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算例理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。

运算能力的等级：第一级：理解运算的意义，掌握算理，掌握法则；第二级：形成基本技能，达到熟练运算的水平；第三级:灵活变换，寻求简捷的算法。

运算能力的特点：综合性：记忆力、理解力、表达力、推理能力；层次性：简单到复杂，低级到高级、运算和运算方法。

三、如何培养运算能力

1、利用运算的承袭性，关注知识的生成过程；

2、关注算理，理解实质；

3、关注结构，带着积极地情感运算，认真看式子所具有的独特结构，外在结构和内在规律的统一；

4、形成良好的运算习惯；

5、明确要求，变式训练。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

学生的运算能力是学习数学以及其他学科必备的知识素养，数学研究的就是数量关系和空间形式的科学，所以提高学生的运算能力是非常有必要的，我现在教的是六年级的数学，从两个班级的孩子上课来看，计算能力是非常弱的，现在的孩子，不爱动笔，就喜欢坐在座位上，想、看。没有动笔的习惯，即使是很大的数，就不爱动笔，学习习惯不好，所以导致在做题时，计算方面的错误率非常高，特别简单的计算也会出错，还有就是上面写的比如是15，在计算时就能用5来计算。计算这方面是必须要提高的。

学习了这节课后，对培养学生的运算能力的重要性及如何提高学生的运算能力方面有了新的认识，也掌握了一些方法，稍微加工一下，结合本班的学情，下学期就适用于本班学生上，相信一定会有进步的。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：满意  

2. 我对这门培训课程的意见和建议： 如何培养学生的运算能力，相信很多新教师都一直很头疼，因为班级中每个孩子的基础都不同，每个班级都有那么几个孩子，学习习惯差，基础差，最基本的计算都不会，听了这节课，给了我很大的启发，值得借鉴和思考。