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日期

2018.1.28

填写人

李婧

课程名称

如何让生物教学设计精彩而有效

主讲人

杨俊

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

落实生物课程目标的主阵地是课堂教学。如何提高初中生物课堂教学的有效性是新课程理念下所讨论和研究的热点。新课程赋予新的任务是不仅要学到相关知识、方法，更重要的是培养求实的品质、科学的态度、创新的思维，有效的教学设计能够加强师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生实践能力和创新能力都有重要的作用。新课程下教学设计的基本步骤包括确定教学目标、处理教学内容、组织教学形式、预设教案的产生以及课堂应变二度设计。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

    提高生物课堂教学的有效性首先应该明确教学目标，让学生具有强烈的目标意识，为学生提供了认知学习的方向。认定目标已成为课堂教学的客观需求，因此在自己教学过程中应逐渐强化目标意识。其次，根据不同的教学内容，选择不同的教学形式，落实教学目标。课堂上，运用多媒体等教学工具来引导学生进行学习，提高学生的自主性学习能力，增加学生小组合作学习，通过学生自主探究式学习，培养其合作学习的意识。对于教案的实施过程应该有相对较全面的预设，对于可能出现的各种情况想出较全方面的解决方案，并且不断的补充自己的知识结构以应对课堂上出现的突发情况。同时，教学设计过程当时也应该包括一定的反馈，及时反馈应是提高教学实效性的有效手段之一。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：√满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议： 

    通过这节课的学习，深刻意识到教学设计的重要性，在今后的教学过程中以遵循课堂教学客观规律的前提下，以提高教学效率为主线进行教学设计，利于提高初中生物的教学质量。