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日期

2018年2月3日

填写人

陶美慧

课程名称

教师的课堂交流技能

主讲人

张岭

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

一．提问的类型设计：

基于教学目标的问题设计；开启封闭式问题；提示性的思考问题；概念化过程中的核心问题。

二．提问的策略与建议：

为理解而提问，让学生开动脑筋；在追问中理解概念本质，使学生认识更深刻；为了解需求而提问，使学生产生欲望；在反问与追问中，培养学生逆向思维。

三．如何面对学生的错误：

适时的引导；慎用齐答和欢呼；观察和研究，深入了解学生错误的原因。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式，是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技能，是教师专业素养的外化形式。课堂教学是一门艺术，是教师在课堂上采用优美的语言，和谐的动作，高尚的情操，给学生以美的享受。

课堂上要及时把握和利用课堂动态生成因素，对学生发表的不同意见，在采取宽容态度的前提下，或者延迟评价，或者恰如其分地进行分析评判，或者顺势引导学生自己发现错误、改正错误。用恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，帮助学生营造一个愉悦、宽松的学习气氛，就能给学生创造出一个认识自我、建立自信的空间。  

通过这节课的学习我会在日常教学中不断的提升自己的课堂教学技能，提高自己的教学水平，使自己在今后的就教学工作中，百尺竿头更进一步。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：● 满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议：

希望在每课上设置现场交流互动的环节。