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课程名称

如何读懂教学的重点和难点

主讲人

刘延革 于萍

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

如何把握教材的重点，教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本，最核心的教学内容。教学重点对老师再熟悉不过，只教给学生最本质，最简单的东西才是老师应着力进行教学的内容。1.从教材文本中去把握重点，细细地读，能解决很多或绝大多数的内容。2.在课标指导下把握“什么重要”3.如何读懂教学拓展点，教促进发展的教学。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

   拓展不是老师一厢情愿的，而是基于学生发展的。比如说乘法口诀复习课，教材中呈现了乘法表，老师们在讲完后也会呈现九组乘法口诀表，一横行表示的都是几个6，几个7.只拿出一个乘法口诀，找出他的上面，下面，左面，右面。其实呈现了正向和逆向的运算，把乘法口诀和不同的运算建立了联系。表中中间的乘法算式因数更多，为以后学习因数就进行了渗透。问题解决，遇到复杂问题不妨变化为简单问题。挑战问题的提出，有助于帮助学生激发潜能，抓住了问题的核心。学习知识要有问题意识，解决问题要有知识意识

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：○满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议： 

 分享了很多课程的经典解决方法，希望能再增加一些典型课例。