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日期

2018年2月12日

填写人

孙楠

课程名称

初中化学情境创设技能

主讲人

周业虹

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

情境创设是化学教学中的重要环节，通过创设情境激发学生的学习欲望。

一、创设的情境要充分考虑学生已有的知识和相应的经验。

二、创设的情境要从教学目标出发，不能脱离学科的因素。

三、教学情境要调动学生积极参与和成长的情感因素。让学生用生活中的用品等设计实验，亲自动手做实验，培养学生动手能力，对知识有更深刻的认识，老师要正确的使用素材。

四、教学情境要具有趣味性、开放性、思考性。将化学实验操作和生活中的一些类似的操作相联系。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

实验是学习化学知识、完成探究过程的重要方法和手段。实验情境就是准备多种实验器皿和材料、引导学生自行设计实验、自主完成实验操作、验证假设、找到解决问题的方法的情境。实验情境创设应突出科学性、趣味性和可操作性。学生自主实验，做实验记录，不仅可以增强学生对化学的学习兴趣，而且形象地、直观地让学生掌握了化学知识和科学探究的方法。如果我们在教学中根据内容创设出浓郁的情境，就能使学生不由自主地调动多种感官，积极主动地进行相应的课堂活动，在活动中，获得知识，训练智能。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：满意  

2. 我对这门培训课程的意见和建议： 难得有这样的学习机会，感谢老师的讲解。