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课程名称

总结规律 巧妙复习

主讲人

柯威

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

对于新教师而言，新课难上，复习课更加难上。

  复习课有的时候会出现知识反复讲解、枯燥等问题。解决这些问题的关键是：老师如何发挥好主体作用，如何调动学生的主体意识。如何触动学生主动思考，切身感悟。如何调动学生学习的积极性和主动性，对化学产生兴趣，使他们主动的去梳理知识，寻找规律，判断错误，把分散的知识串成线，连成网组成框，形成新的认知结构。  

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

柯老师通过五点解决了以上的问题：读、讲、探、练、评。其中，我对“读”的部分，感觉到受益匪浅。因为，在复习课的过程中，每每让学生读书，学生就会认为书上的内容我都读过了，不想再看。
  读要做到，读中有思，思中有感，感中有悟。1、读的过程要成为知识丰富的过程，体现把书读厚的过程。这是培养学生自学能力以及对于知识点掌握的一种方法。2、读的过程成为想的过程，让学生在读书中自己感知和在认知。

  通过老师的讲解，我认识到，复习课也应以学生为主体，激发学生的主观能动性。让学生主动去读，主动去想，主动去思。让知识点连成面，最终形成知识网。只有学生想了、读了。教师的讲解，才更加有针对性。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：√满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议： 

  这门课程让我受益匪浅，学习了如何上好一节复习课。对于今后的教学十分有帮助！