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课程名称

小学信息技术课程概述

主讲人

李冬梅 董玉琦 马丽红

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

    本节课程从两个方面对信息技术这门课程进行了概述。首先介绍了我国信息技术学科课程的发展历程，然后进行了信息技术教育的国际比较。我国信息技术学科课程的发展主要经历了三个阶段，八十年代的计算机文化阶段，九十年代的计算机工具论阶段，二十一世纪的信息素养论阶段。每个阶段的信息技术课程，无论是在形式上还是教学设计上都有很大的不同。可以看出随着时代的进步信息技术这门课程也在不断的更新。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

    通过学习本门课程让我对信息技术这门课程有了最基本的了解,了解了我国信息技术这门课程发展的阶段。让我明白了，一门好的课程是随着时代的进步不断发展的，好的课程要适应技术的发展。从计算机文化到信息素养，体现的是对学生学习要求的变化。在现在这个信息时代如果仅仅把信息计算理解成计算机是非常不正确的。同时通过了解日本、英国这两个国家的信息技术课程概况，可以更好的理解我国的信息技术课程。不难发现虽然是不同的国家但是在课程标准上有很多的相同之处，同时也是有一些区别存在的。而且值得惊喜地是我国信息技术课程的起步时间并不晚，甚至早于其他国家。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：满意  

2. 我对这门培训课程的意见和建议：视频分辨率过低，看着不是很舒服。而且没有涉及到最近一两年的内容变化。