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课程名称

古诗词教学指导

主讲人

张学君

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

  通过对《古诗词教学指导》的网络课程学习，张老师的主要内容为：先阐释了古诗词教学的意义，讲述了古诗词的内容，又从古诗词的体裁、古诗词的章法、古诗词的语言进行了分别的讲解，最后又提供了一种对比阅读的学习方法。我记得张老师说过一段内容让我印象非常深刻：“教师自己有身后的古诗修养，在讲课时自然会得心应手，处处逢春”这句话看似简单，却强调了教师的个人素养对学生教育教学的重要作用。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

    学习了《古诗词教学指导》这门课程，首先让我收获的并不是具体古诗教学办法，而是让我意识到了作为一名语文学科的老师，个人知识的积累与个人文学素养的重要性，也让我反思自己在古诗词教学中，自我需要提升的由哪些方面。要多读诗，多做诗歌鉴赏等。

其次，对于如何对学生进行更好的古诗词教学，我也总结了几点：1、反复吟咏，感受诗中情境。2、让学生大胆的联想与想象，把自己想成诗人去体会此情此景下的作者情感。3、教师进行知识的补充与引导，拓宽学生对古诗词的学习空间与理解范围。4、合作与探究，让学生去讨论与交流。

学习这门学科很受益，我会继续学习、积累反思与实践。雅斯尔说：“教育意味着一个灵魂唤醒另一个灵魂” 我希望通过自己的努力，让我的灵魂丰富起来！

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：√○满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议： 

   首先，非常感谢张老师在网课中教给我们这些新教师的知识与方法，我们受益匪浅。

   其次，也希望张老师以后可以更多的讲解古诗词教学方面的知识，期待！