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课程名称

如何读懂教学的重点和难点

主讲人

于萍

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

    要想要读懂教学的重点、难点，首先要钻研教材，教材是教师教学活动的主要文本，是学生学习活动的基本线索，是实现课程标准的重要素材，更是融合了科学精神与人文精神的重要资源。教师要善于不断的发现问题，提出问题并解决问题，进行深入的思考。教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上确定的最基本、最核心的教学内容，把握教材最本质、最重要的内容，就是把握了教学重点。要从教材文本、知识联系、思维发展中把握“什么最重要”。抓准教学重点，善于观察学生在学习过程中遇到的困难，深入思考“难在哪”、“为什么难”、“如何突破难点”等系列问题。

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

    想要教授一堂好课，就必须精确的掌握这节课的重难点，只有准确的把握了教材的重点、难点，才能有针对性的进行教学设计，进行深入思考后，进而有效的突破这些重点、难点。

想要掌握教材的重点，最重要的就是要读懂教材，明确教材的内容，找到“最重要”的内容，才能高效的组织教学，在教材文本中把握“什么最重要”，在知识联系中把握“什么最重要”，在思维发展中把握“什么最重要”。只有先准确的掌握了教材的重点后，才能在教学过程中再去发现学生学习中的“困难”，把握教学难点，在教学中多思考，多观察，多反思，从而将教学重、难点逐一突破。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：○满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议： 

无