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课程名称

信息技术教学法——任务驱动教学法

主讲人

倪震祥

1. 本课程中最引起我关注的内容摘要（不少于150字）：

信息技术教学中的任务驱动教学法可以概括为：

以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的！

开放型任务的教学步骤：

环节一：创设情境、引起注意、提出框架

环节二：共同讨论、分析框架、进行分组

环节三：小组讨论、明确任务、制订方案

环节四：自主探索、积极合作、解决任务

环节五：作品展示、经验交流、总结提升

2. 学习本课程后，我的感悟与反思（不少于200字）：

任务驱动教学法以任务驱动进行探究性学习，有以下优点：1.一些团队项目的任务设置有助于提高学生的团队协作及交流沟通等能力；2.学生就学习任务进行探究性学习，有助于培养学生的自主学习能力充分调动学习的积极性；3.学习任务具有围绕教学目标的多样性，学生要根据任务的具体要求提取信息，形成概念模型，助于学生发现和解决问题的能力；4.根据活动任务，帮助学生消化吸收课堂重难点，目标明确，利于课堂效率的提高。

课程评价

1. 我对今天的培训活动感到：√满意   ○一般   ○ 不满意

2. 我对这门培训课程的意见和建议：

 列举一些经典的任务驱动课堂案例