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物理实验教学是物理教学中的灵魂，无论是在现场培训中还是在网络培训中，我都深深地感受到了这一点，但是实际教学中的实验教学往往偏薄弱，因此在未来的教学中，我应在这方面多思考，在不影响大的教学进度的情况下，以后就尽量在实验课上将物理实验的本质的东西发挥出来。

物理实验的操作过程往往蕴含着很多平时注意不到的细节，而且这种感受会让学生觉得很真实，我们确实就在实实在在地进行着科学探究，确实有疑问，也确实能解决一些问题。虽然初中物理研究的问题很浅显，有的问题也并不是特别严谨，但是作为初中生，他们更重要的是体会这一过程，形成一种良好的科学思维，为以后更深的学习打下良好的基础。

同时在这个过程中，学生们也会养成规范的操作习惯，虽然不一定全部掌握，但是他们已经有了规范操作器材，敬畏物理实验的意识，这就对学生的科学素养的形成有了很大的帮助。

物理实验的教学问题是一个永不过时的问题，顺应时代发展，它也应做出相应的改变。