学习教学理念，关注常态课堂有效的教学方法。语文教师一定要把自己的角色定位从知识的传授者转变为学法的指导者、促进者，一定要树立引导学生独立思考的意识，要更多的学习的过程而非仅仅是学习的结果，改变程式化的教学方法，积极探索常态课堂的阅读作文教学中怎样更好地激发学生阅读和写作的兴趣、系统细致地掌握相关的方法和技巧，将提高语文课堂效率的教学方法和教学策略作为自己的备课元素，而不仅仅是备课本知识本身。

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教师角色认知