课题：第三课 认识计算机
内容：计算机的发展历史和组成
课时：1         周次：2
教学目标：
              1.了解计算机的发展历史和计算机系统的组成。认识常见的计算机硬件。掌握正确开机、关机的方法。
              2.了解学习计算机知识的基本方法。
              3.训练使用计算机的良好习惯。培养爱护公物的道德。
教学重点：了解计算机的发展历史和计算机系统的组成。
教学难点：掌握正确开机、关机的方法。
德育渗透点：通过对计算机的了解热爱信息技术
教具准备：多媒体网络教室 教学光盘 教学课件
教学方法：讲解法 演示法 举例法
教学过程：
第一板块：尝试发现
一、 创情质疑
出示一个幻灯片：电脑王国。
   教师提出问题：你都见过什么样子的电脑？电脑都能干什么？
（通过欣赏课件观看有关计算机的发展史，激发学生学习的热情，为本课初步认识计算机打下基础）
二、 尝试解疑
学生思考自己都见过什么样的计算机、它们都有什么作用？

第二板块：探究形成
三、 交流提升
学生就老师提出的问题展开讨论，回答问题。
接着提出问题：你们知道电脑家族里的老大哥是谁？哪国人，哪年创造出来的吗？学生此处回答不理想，教师利用这一点开始新知识的讲解。接着介绍计算机的发展简史，重点说明世界第一台计算机的名字、诞生时间和诞生地以及它的大小、计算能力、对计算机发展的贡献等。
（通过学生之间的交流，进一步了解计算机的各个方面知识，培养学生信息技术课堂上的合作交流能力，为今后的主题作品制作打下基础）
教师布置任务。
(1)你见过哪些和电脑有关的设备？
(2)电脑一般由哪些部分组成？
集体交流，说说了解了那些知识？
四、 巩固形成
教师边演示，边讲解计算机开机、关机步骤，并强调开机和关机的注意事项和安全要求。
（教师总结巩固，帮助学生夯实知识点）

第三板块：联想应用
五、 创造应用
学习开机和关机的步骤，同桌互相检查学习结果。
思考：开机和关机的顺序为什么这样设定？
（通过交流、总结、提升等方式帮助学生对计算机系统的组成有进一步的了解，解决本课的重点）
六、 展示评价
1、 对本课知识结构进行总结，以计算机系统的组成为主线，重点强调组成计算机系统的基本硬件和常用软件；强调不同硬件和软件的区别，注意知识点通俗易懂，便于理解和记忆。
（再次总结全课学习的内容，帮助学生梳清条理，加强记忆）
2、 说说本课你最感兴趣的是那部分知识。
（学生之间相互交流探讨，展示自己的观点，加上巩固知识，提升学生学习信息技术的兴趣）