课 题：第七课  第一关——键盘常识
教学目标：
了解键盘的分区和8个基准键；学会用正确的姿势操作键盘；掌握手指的分工和击键方法；能够进入“金山打字通”软件进行基准键练习。
在“金山打字通”软件中通过尝试操作、教师讲解等方法了解键盘与打字姿势，巩固键盘的操作方法。
在体验运用“金山打字通”软件中，感受同学间竞赛带来的快乐，养成良好的打字习惯与方法。
教学重点：掌握键盘分区，以及8个基准键的位置；掌握正确的打字姿势。
教学难点：学会使用正确的打字姿势。
教具准备：金山打字通软件。
教学方法：演示法、讲解法、观察法。
（第一课时）教学过程：
第一板块：尝试发现
一、创情质疑
同学们，你们知道我们电脑最常用的输入设备是什么吗？（键盘），这节课我们就对键盘进行一个详细的了解。
   请同学们仔细观察你面前的键盘，用你自己的方式来认识一下键盘吧！
此时教师出示本课的课题
——键盘常识
二、尝试解疑
1、学生自主学习键盘上的相关内容。
2、教师打开“金山打字通”软件进行适当的讲解引导。介绍打开、登录、界面、关闭等内容。
（设计意图：在观察的基础上进行学习，学生的印象可能会更深刻。）

第二板块：探究形成
三、交流提升
   1.你知道键盘是如何和我们的主机进行连接的吗？（USB接口，并口连接，无线连接）
2.在键盘上你都看到了什么符号？
26个字母、数字、符号、还有一些功能键。
3.仔细观察键盘，我们可以把它分成几个区？
为了方便我们记忆和使用键盘，我们将键盘进行了如下的分区：
主键盘区、功能键区、控制键区、数字键区、状态指示区。（利用“金山打字通”展示不同的区域）
（设计意图：在接下来一段时间的学习中我们会一直运用“金山打字通”，所以在此我们要详细的介绍金山打字通的启动和简单的使用方法，为后面的学习打下良好的基础。）
四、巩固形成
1.学生进入“金山打字通”软件，自主认识键盘并牢记各个分区及功能。
    2.互相考一考：键盘的分区
    3.教师进行相应的总结
第三板块：联想应用
五、创造应用
   1.请学生自主学习“打字教程”中的“打字姿势”并了解双手对应的基准键“A S D F””J K L ;”以及双手拇指在空格键上的姿势。
2.教师进行相应的巡视指导。
六、展示评价
1.打开“写字板”程序，请学生展示正确的打字姿势，并利用正确的击键方法依次敲击字母“A S D F””J K L ;”及空格键。
2.教师评价学生展示并总结本课的相关知识。