《尊重和维护隐私权》课堂教学案例

《尊重和维护隐私权》是人教版八年级上册（五四学制）第一单元第三课第二框题的内容。主要包括尊重隐私是现代道德的要求和依法维护隐私权两大内容。其中依法维护隐私权是本课教学的重点和难点。为解决这一问题，在教授这一个时我采用初中学生“毛茸茸的故事”这一案例进行教学。

《毛茸茸的故事》情景一：该不该将QQ密码告诉妈妈？如果你是毛茸茸，你会怎么做? 并阐明理由。

同学A回答：我觉得应该告诉妈妈，因为毕竟我们的年龄还小，在聊天软件上很容易受骗，虽然“苹果”说自己是毛茸茸的同学，但也有可能是诈骗，妈妈是为了我们自身的安全着想，所以应该告诉妈妈。

同学B回答：我觉得不应该告诉妈妈，因为每个人都有自己的隐私，无论我们的年龄大与小，人与人之间应该尊重彼此的隐私，所以不应该告诉妈妈。

教师总结：尊重他人隐私，要树立隐私意识。子女并非父母的附属物,其人格独立。子女的日记、QQ密码是隐私的一部分，父母也应当尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念。

《毛茸茸的故事》情景二：茸茸将自己的秘密告诉了好朋友，可好朋友却将秘密告诉别人。1.是什么原因导致毛茸茸如此痛苦？2.你如何看待肖肖的这些想法和做法？

学生回答：导致毛茸茸委屈，痛苦的原因是肖肖泄露了毛茸茸的私人秘密侵犯了毛茸茸的隐私权。肖肖的做法侵犯了毛茸茸的隐私权，肖肖的想法是不正确的，毛茸茸得过肝炎的事情对毛茸茸来说是她的个人隐私，而肖肖侵犯了毛茸茸的个人隐私后还觉得自己做的没错，所以肖肖的想法也是错误的。

教师总结：尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此的信任。此时我们要承担起对这份隐私的责任和信誉，这不但是对他人隐私的保护和尊重，也能保护自己的隐私。个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为，要承担法律责任。

《毛茸茸的故事》情景三：班主任老师当众翻了毛茸茸的书包并将毛茸茸的日记在全班同学面前读，从此毛茸茸成了全班同学嘲笑的对象，毛茸茸该怎么办呢？

学生A回答：老师跟毛茸茸道了歉，因为毛茸茸的日记是毛茸茸的个人隐私，老师的做法虽然知道了毛茸茸是否有早恋倾向，但却也侵犯了毛茸茸的个人隐私。老师向全班同学展示毛茸茸的部分信件更是说明了老师侵犯毛茸茸隐私权的证据。

学生B回答：毛茸茸主动找到了老师，并与老师坦明了实情，老师觉得毛茸茸学习成绩下滑的原因并不是因为早恋，于是就向全班同学解释清楚了之前得事情。

教师总结：当隐私权受到侵害时，应该学会维护自己的权益。拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉，赔偿损失。

《毛茸茸的故事》情景四：听了同学们的建议，茸茸“恍然大悟”了：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！毛茸茸的感悟中哪些是正确的？ 哪些是错误的？说明理由。

学生齐回答：增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁是正确的，但把自己封闭起来、与世隔绝是错误的。

教师总结：依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。

“毛茸茸的故事”一例到底，贯穿了本课所讲的内容，学生感兴趣，学习积极性高，取得了较好的效果。学生懂得了尊重和保护隐私权。