小学生体育实践能力的培养

学生的实践能力是身体运动能力的重要体现之一，学生在体育课中的实践能力是指学生通过体育课中的学习，形成体育强身健体的自我意识需要，开展体育锻炼和娱乐身心的一种能力。‍‍‍‍

小学生的体质状况影响其一生的健康，组织和上好体育活动课，培养小学生体育实践能力，便是我们体育教师亟待要解决的问题，通过入职以来一个学期的体育教学实践，发现小学生们有一种天性就是爱玩好动，且不太喜欢听从教师的细心讲解，不喜欢按照老师所规定的练习方式和要求去做，他们总爱根据自己的爱好和想象来进行体育活动，其实这就是小学生这个年龄段所特有的一个特性，他们对各种事物总是充满着好奇，因此，作为一个有洞察力的老师就应该从学生的实际发展状况进行研究与教学。

通过入职以来一个学期的体育教学实践，我发现体育教学中教师更应注重“教”与“玩”的结合。小学生正处于身体发育阶段，他们的骨骼硬度小,韧性大，易弯曲变形，肌肉力量小，易疲劳等特点。这些都表明小学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，非但起不到通过上体育课来强身健体的作用，反而会给身体健康造成影响。因此，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使少年学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。

   “教”，可以使学生掌握体育知识、体育技术、体育技能。“玩”，则可以促进学生消化理解教学内容 ，增强实践能力。 所以说在教学过程中，体育教师更应该不断地创新，更好的通过游戏的方式教授学生体育技能，从而激发学生的学习兴趣，更有效地促进小学生体育实践能力的培养。