在教学过程中，需要有不同的方法巧妙的交替使用，在这里“双基教学”和“以审美为核心”的这两个教学理念中，起到令我们可以正确的引导学生、激发学生的潜质，从而全面发展。我们首先要了解什么是双基和什么是以审美为核心。
        双基教学，是基础知识和基本技能教学。双基教学理论作为一种教育思想或教学理论，可以看作是以基本知识和基本技能教学为本的教学理论体系，其核心思想是重视基础知识和基本*技能的教学。它首先倡导了一种所谓了的双基教学模式，我们先从双基教学模式外显的一些特征进行描述刻画。
        音乐课是要以音乐审美为核心，也是以美育为基本的学科，是一个以感性入手，以情动人，以美感人，重视教育的方法。
        但是以审美为核心的理念与双基的明显区别在于，它淡化了教育活动中光讲知识、以理论传递知识的过程，是一个要求师生共同参与，主动投入，互相学习吸引的促进交流的过程。而双基是重视基础知识的传输，重视教师自己的技能的发挥，其次才是要以双方共进而打成最终的确效果，这两种理念很相似但实际操作起来很有着明显区别。我们应该将二者融入到一起，既要在课下修炼好专业技能，又要将课上的美发现并展现。