《记叙文写作（审题）指导》

记叙文写作是初中作文中十分重要的一大类，审题是作文写作的第一步，决定了文章写出来后是否符合题目要求、立意能否到达一定高度，审题如果做不好，作文绝无获高分的可能。

根据我的作文教学经验，作文审题，最重要的就是抓题目中的关键词，命题作文是抓题目中的关键词，材料作文则是抓材料和题目中的关键词。通过关键词，确定题目要求的写作重点，围绕这该重点进行立意、构思。立意范围确定后，接下来就是选择相应素材，作文必须有好的素材，才能写出好的文章，再高、再深刻的立意也必须要有素材的支撑，根据自己脑海中熟悉、擅长的素材，来确定最终的立意和构思，继而写出满足要求的文章。

如半命题作文《       就在我身边》，关键词是“身边”二字。缺少的词语可人可物，可情可景，但必须是在我们“身边”发生的，是围绕在我们周围发生的事。针对这种半命题作文，在抓住关键点之后，我会指导学生围绕自身寻找素材，通过已有的好素材，确定最终要写的题目。我会提示孩子们首先想想自己身边发生过哪些印象深刻的事。比如有的孩子接受过别人的帮助，我会提示他们可以写《雷锋就在我身边》、《助人为乐就在我身边》等；有的孩子生活比较简单，只对家里的事记得比较清楚，我会提示他们写《母爱就在我身边》这样写亲人关怀题材的作文；有的孩子接触了大人的一些社会不文明行为，我会提示他们写《公德就在我身边》这样题材的文章，在作文中采用对比的方法对立意进行升华，揭示遵守社会公德的重要性。总而言之，在审题过程中，我总结的方法核心就是：

1、抓关键词：通过关键词确定立意范围；

2、确定素材：在题目要求范围内寻找自己熟悉、擅长的材料，确定文章的大致内容；

3、确定中心思想：根据已有素材确定最终立意，如果不是命题作文，还要确定最终的文章题目。

通过这样的教学方法，孩子们一般都能写出立意满足题目要求、不跑题的文章。但我发现，很多孩子写出的作文，在审题方面还存在很多不足，如初中生思想比较简单，写出的作文略显稚嫩，审题后关键词的意思把握不清，写出的内容文不对题；或者立意比较简单，高度不够，记叙文写出的事情过于普通、平凡，令阅卷老师难以产生深刻印象；再有就是一些学生掌握的素材太少，写出的作文无论什么题目，内容都千篇一律，毫无亮点。

审题看似简单，但功夫其实是在审题之外。一篇好的作文、尤其是记叙文，既要立意深刻，又要巧于构思、精于描写，无论是审题、立意构思也好，叙述描写也好，真正想写好作文，关键还是要多读、多背优秀作文，多看文学类的各种书籍，提升自己的文学素养。教学中我发现，阅读量大、素材多的学生，无论什么作文题目，都能应对自如，写出精彩的文章；经常写跑题的学生，基本都脑中空空如也、缺少素材，看到作文题目后无从下笔，压根不知从何写起。我想这也正是应了那句话：“读书破万卷，下笔如有神”吧！