在此次培训过程中，我了解到很多影响学校美术教育发展的因素。其中，我认为有以下三种因素最为重要。

因素一：学校自己的重视程度,记得在我上学的时候，美术课经常被串课，变成语文或者数学，学生那种低落的心情我深有体会，反观校内美术教育，多年来美术课不受重视甚至被占用、教材思路陈旧、内容老化，在培育学生核心素养的时代，美术课到底充当什么角色?呈现在我们眼前的美术课堂，的确称得上是喜忧参半：一方面，时代的进步、国家的重视推动了美术课程的良性发展，另一方面，虽然小学生活动课程已经逐步完善，但是初高中对美术课程的重视程度没有提升，没有了音乐课和美术课，学生的学习只有上课写作业，填写试卷，天天如此，学习压力大，学习生活苦闷。

因素二：美术教师要努力和不断提高自己的专业水平和理论知识。与时俱进,增加创意!世界事物是不停变化的，我们的教学也要跟着学生的需要的而变化，不然美术教学也会有好效果。 老师应该不断地充电，才能不断地浇灌种子和给予阳光。教师教学的积极性和教学能力也很关键，这些都在影响着美术教育的发展。 作为美术教育者的一员，除了能够不断的提高自己的教育教学水平之外，也真 心的希望这些制约着美术教育发展的问题能够早日解决！

因素三：美术教育环境和工具一直困扰很多学校,比如农村更是缺乏专业的学习器材。学习美术这个科目,各个画种多,工具很多,价格也不便宜,很多学生叫他去购买准备,到后面还是没有准备齐。有的是懒惰,有的是不想花钱!有的学生连一只真正的绘画铅笔也没有准备好，用的是自动铅笔 。美术课没有绘画工具，就像士兵上战场没有带武器一样，不会画出一幅好的作品。

同时，学校的教学设施，对能不能有效的推进美术教学也很重要，因为现实中教学环境及设施的差异的确存在着。