学校美术教育的发展受到哪三种因素的影响

  美术课程有利与提高学生的审美能力和创意能力和对美的表达能力。美术课程设置了“造型-;表现”、“设计-应用”、“欣赏-评述”“综合-探索”四个学习领域。同时，学生美术学习领域的内容覆盖面很宽，有绘画、泥塑、工艺、中国画、设计艺术、木刻等等。小学美术侧重在欣赏方面对学生的培养。

因素一：学校对于美术课程的重视程度，现在小学义务教育阶段学校对学生美育的培养越来越看重，保证每个班级一周有最少两课时的授课时间，并且会有很多艺术形式的绘画展览，老师准备题目，学生自由发挥，在学生绘画中选取优秀的作品进行展览并以资鼓励。

因素二：美术教师要努力和不断提高自己的专业水平和理论知识.现在很多老师教了一些素描色彩给学生,到后面学生的水平有的比老师还画得好,虽然说"青出于蓝胜于蓝",但是老师也要给自己冲冲,有更好的实力才能更好的教出更有水平的学生! 还有个别老师备一两年的课,差不多可以用十年八年的了,年年不改动,没有与时俱进,增加创意!世界事物是不停变化的，我们的教学也要跟着学生的需要的而变化，不然教学效果也会有好效果。

因素三：学习美术的工具一直困扰很多学校,比如农村更是缺乏专业的学习器材.学习美术这个科目,各个画种多,工具繁多,价格也不便宜,很多学生叫他去购买准备,到后面还是没有准备齐.有的是懒惰,有的是不想花钱!所以有的学生连一只真正的绘画铅笔也没有准备好，用的是自动铅笔。没有工具，怎么能弄好的作品和美感出来呢，这个问题很关键！