学校美术教育的发展受到哪三种主要因素的影响，这个作业题目乍看之下很简单，实际上值得思考的问题有很多。搜索了一些相关的的文献和资料众说纷纭，有说环境因素、教师因素、教材因素、学校重视程度、教师素质制约，社会重视问题等等。集百家之所常最后总结了重要的三点并结合实际所谈。
  因素1：教学体质影响，社会家庭重视程度。记得小时我上学的时候基本对美术课程没有任何印象，上美术课基本是自由活动时间。随着社会的进步近几年教育部最新发布：美术将纳入中小学考试，并于2017秋学期正式实施。到2020年，要形成“大学—高中—初中—小学—幼儿园”一体化的STEAM教育考试体系。这个新闻意味着，以后孩子们幼升小、小升初、初升高、考大学，都要考美术。美术学科，如同语文、数学、英语一样重要了。追求人们全面发展的当今社会，美育是其必不可少的一部分，虽然现在学校美术教育越来越得到了重视，但在其发展过程中还是有很多的问题需要得到改善。家长的无所谓的态度，让我们美术教育处在很尴尬的位置。家长要让学生学数学，学口才，学英音乐…排到最后面才是美术，甚至我问过好多孩子问什么不学美术了他们的回答都是在同等学习情况下时间上有冲突最后舍弃了美术，这是我们学校美术教育发展中最大的一个障碍。
  因素2：教师因素。美术教师要努力和不断提高自己的专业水平和理论知识。在学校特别是在小学时间久了美术教师的专业技能下降了，因为缺乏充足的时间淬炼自己的专业。油画，国画，板画等专业性在基础教育中实用性不大。这也是导致人才浪费的主要原因。教师惰性化，有个别老师备一两年的课,差不多可以用上几年，年年不改动,没有与时俱进,增加创意!更换教材怨天尤人，挑剔教材编撰有问题等。没有最好的教材，但是我相信一定有最好的美术教师。世界事物是不停变化的，我们的教学也要跟着学生的需要的而变化。
  因素三：美术工具。我个人认为这个因素的问题并不大，看了许多文献都说美术工具给美术教育带来了巨大的困扰。不得不承认的是要想让学生见识的多，感悟多，体验多确实很依赖工具。但是在实际的美术课上问题是可以随机应变解决的，美术教育的最终目的不是让所有孩子都能成为顶尖艺术大师，而是让他们懂你的一期一会的精神和感知美的能力，艺术是一份净化心灵的修行。苏教版一年级上册的课程很有意思，有的老师说太难了，整册书的大部分课程都是在利用我们随处可见的纸来作为美术材料，添画，固定思维添画，发散思维添画，如何让纸站起来，让同学们了解到纸多种性能。道理是一样的对于美术来说世界上的任何一种物质都可以拿来做为一种美术创作的材料，美术教师在这个过程中一定要合理的引导。以上是我个人的一点理解。