研修作业

  本次研修让我获益匪浅，通过选课，有针对性的解决了我在日常教学中出现的困惑。老师的教学非常有针对性，既有理论方面的指导，也有实践方面的帮助。让我在这个寒假中感觉到非常充实。

  化学是一门以实验为基础的学科，化学的教学始终贯穿于实验之中。学生对化学实验感兴趣，通过实验的教学，能够有效的帮助学生们理解知识，掌握知识。演示实验的重要性就不言而喻了。本门课程既讲解了处理不同演示实验中应该注意的问题，对于一些演示实验进行了优化，又通过一些典型的案例。以下内容使我收获颇丰：

一、初中化学常见分类

除了我们所熟悉的演示实验，学生实验，还有并进实验。并进实验就是由学生动手完成，是学生实验讨论，教师讲课，协调活动的一种课堂实验方式。可以将学生不易记牢的演示实验，稍纵即逝的演示实验，改为并进实验。这样的方式能使学生真正的参与到课堂之中，成为课程的主体。

二、演示实验的教学要求

1、边讲边做。在上学期演示实验的教学中，我经常存在一个这样的困惑，是先讲实验，还是先做实验？可以采用边讲边做的方法，讲解操作要求，讲解操作原理，引起学生的注意，提醒学生观察分析。

2、提高可见。细微的现象可以采用实物投影仪放大，对于现象不明显的实验可以做对比试验。

3、注重引导。实验教学的根本目的是教会学生思维，启发诱导学生自己分析，推理判断，概括。要精炼语言环环相扣，逐步的引导学生去自己分析、自己思考，而不是将知识塞给学生。

三、演示实验的引导

恰当的引导，引发思考，促进理解。在实验的教学中，应该突出学生为主体。学生能发现的教师不暗示，学生能描述的教师不叙述，真正让学生参与到课堂之中。在教学中锻炼学生的思维能力，总结能力，观察能力。

四、视频是演示实验的辅助资料

视频是我们备课过程中不可缺少的内容。有的课程可以通过视频的学习来帮助学生更好的理解内容。学生常常记不清稀释硫酸的实验操作，可以通过视频观察错误的操作，让学生记忆深刻，化危险为安全；由于课时等方面的限制，去化工厂参观是比较困难的，可以通过视频来学习高炉炼铁等化工生产，化不可能为可能，变复杂为简单。

五、实验改进

在案例展示部分，提供了六种常见化学实验的改进方法，这些改进的方法十分有效。为今后的实验教学提供了很好的参考依据，实用性非常高！

通过视频的学习，我们提前认识到了在实际教学中，演示实验所存在的一些问题，以及有效的解决方法。通过这些学习，能够帮助我更好的，将演示是运用于课堂的教学中，提高课堂的有效性。