教师的三重境界

说到“三重境界”，自然会想到王国维的人生三重境界。

“昨夜西风凋碧树。独上西楼，望尽天涯路。”此第一境界。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境界。

师者的三重境界，可以从不同的角度认识。我以为，教精其术做明师，此第一境界也。教明其道做名师，此为第二境界也。教取其势做人师，此为第三境界也。那么，我们如何做到第一重境界呢？要有“精术”之境。做到备好教材，学情，教法，重难点，作业，理念。这就是教学之术。对于第二重境界？要“明道”之境。明教学之道理，体会教学育人的乐趣，要有教学之道和育人之道。道明了，践行了，你就步入名师之列了。对于第三重境界？要有“取势”之境。世间万物皆不出道术。道不正则术不明，术不明则道难行。不要注重雕虫小计，忘却教学的根本。中庸之道便是教育之道中的大道，在教学过程或是为人处事中，始终要把握“度”。教育之度，就是教育行为恰如其分。教师只要尊重教育规律，在工作中做到心中有度，行为有度，才能使自己的教育合理有效。三重境界，人生目标。

新老师，首先要做好一重境界，理性与感性，规范与创新，教学与教“学”，“科内”与“科际”，教书与育人，如何把握之间的度。虚心向他人学习，大量的吸收各科知识，使自己成为学习型人才。