作为体育教师，除了教授运动技能，提升小学生体育实践能力至关重要。首先教师要有新的教学理念，传统的体育教学是教师教，学生学，这样教出来的学生思想会相对刻板，而且也会对体育课提不起兴趣。现在的体育教师在进行课堂教学时应该做到教师点拨、学生主动、师生互动。尽力使学生的思维变得积极、多向，从而提高学生的实践能力。其次，要创新教学方法。在传统的体育教学中，教师按照”讲解-示范-练习-纠正错误-巩固提高”的程序，将教学内容灌输给学生，让学生被动机械的接受，我认为这是亟需改正的，我觉得可以多采用启发和探索式教法，培养学生的实践能力。在体育课堂教学过程中，给学生思考、发表见解的时间和空间，给学生动手的机会。在不同时期，根据每名学生不同的情况，提出不同的要求，激发学生的兴趣，调动学习的积极性。最后，可以采用科学的教学评价手段，如激励评价等来培养学生的体育实践能力。每名学生身体情况都不相同，而且在上小学之前很多学生甚至都没有进行过体育锻炼，所以不能以单一的成绩好坏来评价所有的学生。我现在教的是一年级学生，很多学生没有接触过跳绳，刚开始就是一个都不会跳。我在第一堂跳绳课把每名学生的成绩记录下来，不进行互相比较。在经过学习和练习后，我会每堂课都观察每名学生的成绩较自己之前是否有进步，有进步的同学我都会点名表扬并给予小的奖励，学生们练习跳绳的劲头就更足了。这种以激励评价为主的评价，能够很好的调动起学生的积极性，也能提高学生的体育实践能力。总的来说，提升学生体育实践能力还有很多种方法，我会虚心的在体育教学的各个方面向老教师学习，争取成为一名合格的体育教师。