作业标题 ：教学设计 作业周期 : 2018-03-06 — 2018-03-15
作业要求 ： 写一份教学设计，要求：符合本地区本校实际，项目要齐全，突出学科核心素养，最好以表格方式呈现，字数不限。
发布者 ：艾立成
提交者:学员吴迪 所属单位:17中学 提交时间: 2018-03-07 21:24:03 浏览数( 2 ) 【举报】
课题：快速跑、蹲踞式起跑教学设计
任课教师：吴迪
一、教材内容： 快速跑、蹲踞式起跑
1、简介：快速跑、蹲踞式起跑的运用项目
2、学习蹲踞式起跑技术。
3、教学比赛
二、教材分析：蹲踞式起跑包括"各就位"、"预备"、"跑"三个环节。听到"各就位"口令后，走或跑到起跑器前，屈体，两手撑地，有力腿在前，两脚依次蹬在起跑器的抵足板上，(以大部分为例)前脚距起跑线一脚至一脚半。后脚距前脚一脚至一脚半，两个脚中轴线间隔约15厘米，后腿跪地;前抵足板与地面大约成45度角，后抵足板与地面成大约65度角。两手收回紧靠起跑线后沿并掌于地面，两手拇指相对，其余四指并拢或稍分开与拇指成"八字形"，虎口向前做弹性支撑。两手距离比肩稍宽，两臂伸直，肩微移超过起跑线;头与躯干保持在一条直线上，颈部自然放松，两眼视前方半米处，身体重量均衡地落在两手、前脚和后膝关节之间，注意听"预备"口令。
本课教学内容是快速跑和蹲踞式起跑技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课班级为初一年级学生，体育的运动技能虽然差异大，学生总体身体素质不好，尤其是女生，意志品质薄弱，但有较强的思维能力、善于学习，本课采用了降低难度、讲解、示范、竞赛等教学方法，循序渐进、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立快速跑、蹲踞式起跑的动作概念。
2、技能目标：巩固提高快速跑、蹲踞式起跑的动作支配能力，发展灵敏、速度、灵敏反应等身体素质。
3、情感目标：培养学生对跑步这一运动的喜爱、培养优良品质，爱运动爱跑步。
五、本课的重、难点确定：
重点：快速跑的频率、蹲踞式起跑发力顺序
难点：快速跑中将频率加到最快，蹲踞式起跑手脚同时发力蹬离地面。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，全节课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务于练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全节课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
教学设计
教 学 内 容 | 快速跑 蹲踞式起跑 | 教 学 目 标 | 通过快速跑学习发展学生的反映素质、运动速度和位移速度，发展快速跑能力，提高无氧代谢能力，发展腿部肌肉后蹬力量。 学习蹲踞式起跑，使学生掌握着项技术。 | |||
教学内容 | 次数 | 教师指导 | 学生活动 | 组织与要求 | ||
上课常规 30”——1’ | 1次 | u 教师提前到场准备与检查器械 u 接受体委报告，向学生问好 u 宣布本课内容与目标 | u 体委整队，检查人数，向教师报告 u 向教师问好 | 组织：四列横队 队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：精神集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查 | ||
绕操场慢跑 5 | 3圈 | 教师观察学生练习，并从旁鼓励学生克服困难，积极练习 | 学生认真完成教师布置的练习任务 | 组织：全班集体进行练习 要求：按教师要求完成练习 | ||
徒手操练习 4 | 4×8拍 | 教师讲解及示范练习方法，并用口令指挥学生进行练习 | 学生认真听教师讲解示范练习动作，并在教师的口令指挥下进行练习 | 组织：四横队 队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：跟上节拍，充分活动各关节 | ||
蹲踞式起跑和加速跑 17 | 5—6 | 教师讲解并示范蹲踞式起跑的基本动作要领和加速跑的动作要求以及练习方法用口令指挥 | 学生认真观察教师示范动作，认真听教师讲解练习方法，在教师的口令指挥下进行练习 | 组织：全班集体进行练习 队形：
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迎面接力 15 | 3—4次 | 教师讲解练习方法，并带领学生布置场地用口令指挥学生练习，并用语言对学生加以鼓励 | 学生听教师讲解练习方法，并在教师的带领下布置场地，积极参加练习，同组同学之间进行互相鼓励 | 组织：全班分两组进行练习
要求：顽强拼搏，积极进取 | ||
放松操 2
| 4×8拍 | 教师讲解并示范练习动作，用口令进行指挥 | 认真听教师讲解示范练习动作，在教师口令指挥下进行练习 | 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：充分进行放松 | ||
下课常规 30—1 | 1次 | 指导学生小结，答疑；组织、收还器械 | 小结归纳总结，提出问题讨论，教师答疑，收还器械；行礼解散 | 组织：四横队 要求：调动起学生学习积极性 | ||
场地器材 | 起跑器：4个 接力棒：2根 | 教学反思：对于游戏类课程教学方式的运用很大程度增加了学生参与体育运动的兴趣。 | ||||
评语时间 ：2018-03-13 09:08:29
