新教师学科培训总结

通过对网络课程的学习，我对英语教学及初中生心理特点有了很多新的感悟，也对自己英语教师的角色有了新的理解，可谓获益匪浅。在学习的过程中，我时刻感受到远程培训的魅力；每一次课程学习后，通过反思，也能体会到自己在不断的进步与成长。不得不承认，自己之前对于英语教学的理解过于狭隘，学习了这些课程，通过各位前辈的讲解，我的思路变得开阔了，获得了极大的帮助。

学习了鲁子问老师的“任务教学设计”课程，使我对这一课题有了更深的理解。该课程从学生学习心理的角度来探讨任务型教学，即任务教学与学生心理的关系。这就要求教师掌握驱动学生学习的方法，即学习兴趣驱动、认知驱动和任务驱动。因此，任务型教学是符合初中生心理特点的，完全可以达到鞭策驱动学生学习的目的，具有鲜明的实践性。因此，我不禁反思，之前的教学活动中对任务型教学的重视不够，没有将其完全融到课堂当中。鲁子问老师的讲解使我意识到任务教学鲜明的实践性，可以提高学生对于英语的运用能力，充分发挥英语作为工具的这一特点。对我今后的教学设计具有很大的帮助。

通过近期连续的远程培训学习使我收获颇丰。作为教师队伍中的一名新成员，我怀着极大的热情投身到教育事业中。但是仅有工作热情是不够的，只有不断的学习和实践才能丰满我的羽翼，充实我的知识储备。